Социальная ситуация развития ребенка до трех лет построена на совместной деятельности малыша со взрослыми. Играя с ребенком раннего возраста взрослые наполняют мир ребенка новыми впечатлениями и представлениями об окружающей действительности, помогают систематизировать и обогащать знания, умения и навыки. Игровые сеансы развивают коммуникативные качества, физическую активность, способствуют формированию успешности ребёнка.

Обучение в игровой форме пробуждает интерес к деятельности, развивает воображение и творческую активность. Через игру ребенок учится познавать свои возможности, проявлять инициативу, делать осознанный выбор.

Игру считают проверенным способом для снятия стресса и преодоления трудностей из разных жизненных сфер. На развивающих занятиях малыш знакомится с новым персонажем, взаимодействует с ним в игре. А в творческой продуктивной деятельности лепит, рисует, конструирует, выражая и передавая свои эмоции посредством ярких цветов на бумаге.

Занятия включают решения следующих задач:

• Развитие когнитивных способностей (воображение, внимание, память, мышление, речь);
• Развитие социальных, эмоциональных способностей;
• Развитие крупной и мелкой моторики;
• Развитие представлений об окружающем мире;
• Развитие творческих способностей;
• Развитие самооценки ребенка.